【转】九种儿童常用药
儿童久咳不愈<复方鲜竹沥液>
【功效】具有止咳，清热祛痰的作用
【主治】用于小儿咳嗽，清热化痰，止咳，主治痰热咳嗽，痰黄黏稠
儿童高烧<布洛芬混悬液>
【功效】具有解热镇痛，退热止痛的作用
【主治】用于缓解发热引起的头痛、关节痛，也可用于小儿38.5度以上的高烧
儿童腹泻便溏<醒脾养儿颗粒>
【功效】具有醒脾开胃，固肠和胃的作用
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【转】为什么孩子会反复看同一集动画片
本文中心思想：孩子反复看同一集动画片的行为，是“重复练习”的现象，不仅不要干预，还应该鼓励、引导孩子多重复！
一、所有小孩都会有的“重复练习”现象
蒙特梭利在《童年的秘密》一书中这样描述：“一个小女孩忙着不停地把一些圆柱体放进不同的容器里，然后又把他们取出来。她不停地做同样的事情，而且表现得非常专心，总共重复了42次；而且几乎所有的孩子、所有的日常活动都表现出了这种行为”。
国家学生体质健康标准（2014年修订）重点内容节选
国家学生体质健康标准（2014年修订）重点内容节选
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【转】有必要跟新生儿、婴儿聊天吗
新生儿脑的重量只有350-400克，大约是成人脑重 25%，到了1岁时，重量翻一倍，达到成人脑重的50%，2岁时再增长，达到成人脑重的75%。由此可知，3岁前是孩子脑发育的关键期，也是智力发展的黄金期。在这个时期，给孩子良好的听视觉环境，不仅可以帮助宝宝建立安全感，更能让宝宝的大脑得到充分的锻炼。所以，在婴幼儿时期，跟宝宝聊天是非常必要的哦。
帮助宝宝建立安全感
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【转】如何让孩子爱上阅读
转载时略有删节
1、越是强调，越是刻意。阅读同样如此。不用老是提醒孩子“爱读书才是好孩子”，批评孩子的不爱读书，以及炫耀孩子多么爱读书并读了多少书。就像我们不再讴歌呼吸和饮食一样，让阅读成为自然而然的事情，成为他的生活习惯和生存必需。
2、不要把“在看书”和“没有看书”两种状态截然分开。即使不是在读书，他照样像海绵一样在汲取成长所需的能量。通过其它途径接收的信息，吸收的知识、受到的影响也并不比阅读更少，家长的言传身教肯定比读一本书更重要。
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【转】孩子太懂事，不一定是好事
副标题：为什么小时候表现越「乖」、越「懂事」的孩子，长大之后心理问题越多？
1、“乖”、“懂事”都意味着“自我”的压抑
我们的话语体系中不太允许“自我”的表达，在家庭中我们要遵从父母之意，不许忤逆。学校里我们要尊师重道，哪敢乖张。工作中我们要勤勤恳恳任劳任怨，上级指东你不敢往西。新闻媒体里，更是要弘扬社会“正能量”，阴暗的事物无处遁形。
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【转】学生1-9年级“好习惯”一览表
小学阶段是教育的“关键期”，在这个年龄段培养孩子的行为习惯成效很大。而一旦错过了这个年龄段，再进行这种教育，效果就差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。
中学阶段的学习习惯也非常重要，关系到孩子能否上一个好高中、好大学。
下面是学生1-9年级各阶段好习惯养成指南。
一年级习惯
学习习惯
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【转】一二年级不努力，三四年级拉开差距！（三年级易出现问题及对策）
有的家长说：小学一年级孩子基本不用管，随便考考就能打95分，让孩子自己学就好了。其实不然。一二年级，是孩子学习态度和习惯养成的关键期！而三年级，则是道坎儿，三年级易出现的问题有哪些？有什么有效对策呢？
小学一二年级所学的知识点固然是小学阶段里最少的、最浅显的，孩子不用费特别大的力气就能学会。但是，孩子之间拉开的差距岂是试卷上的数字就能全部展现出来的？
一、小学六年，其实可以分为三个阶段
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【转】开学第一个月要狠抓，抓什么？怎么抓？
一、开学第一个月，要狠抓状态调整
开学第一个月能否快速进入学习状态，直接决定了第一次考试的成绩。于是，帮助孩子调整到正常的学习状态，就成了家长们的必修课。
其实，只要不急不躁，按部就班地做好以下这几点，就能让孩子拥有一个良好的开端。
1、调整孩子的心态
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【转】教会七件事，孩子一生过得好
一、孩子拥有四项条件就能过得好
每个家长都希望自己的孩子过得好。这个人在世界上活一世，怎么过？具有哪些条件这个人是“过得不错？”
1、身体健康，心理也要健康
一个人过得好，身体要健康，起码不能浑身都是慢性病。另外要心理健康，这个人在环境里是适应的，待得下去，这是过得好的最起码的元素。
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【转】幼儿园到底教什么
开学后，总是会碰到家长问老师：“幼儿园具体都教些什么？是不是整天都在玩？”
在很多家长根深蒂固的观念里，幼儿园应该像学校一样教拼音、算术等等。但事实上，孩子们在幼儿园里学的除了知识技能外，还有更多无形的东西。
一、幼儿园到底教什么
（一）教孩子学习交往
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【转】请珍爱我们的男孩子
男孩的家长咨询的问题比较多，比如：上课做小动作、说话、爱动、注意力不集中、字写的差、背课文难，喜欢看漫画书，爱看电视，爱上网玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严厉的措施，但都是收效甚微。
有的家长说孩子的这些行为怎么就在我们的严格教育下反而更严重了呢？
有一个家长给对我讲：
她的儿子上课违反纪律，老师就叫家长，回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为，在课堂上更是大声说话，戳戳这个同学，动动那个同学，搞的他周边的同学都受影响。
老师就再叫家长，儿子就再次挨打。有一次，爸爸又要打他的时候，儿子冲进厨房，拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁。
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