一、写人篇六要素

身份：准确判断人物的性别、年龄。

如：我的弟弟今年四岁了。

外貌：根据身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面来写。

如：有一双(大大而有神)的眼睛

有一个(高挺的)的鼻子

有一张(能说会道)的嘴巴

喜欢穿(金黄色)的衣服

注：括号里的词可以根据图中人物来换，但是大多都是通用的。

动作：通过观察人物在图中做什么，发挥想象展开故事情节。

如：活蹦乱跳，忙东忙西，手舞足蹈等。

性格：对图中的性格、兴趣爱好进行细致的描写。

如：性格开朗，喜欢画画或者跳舞等。

语言：通过想象，根据图片的展示，把人物的心理活动描写出来。

看法：对写的这个人物的看法。

如：这就是我既活泼又可爱的妹妹。

这就是我英俊的爸爸。

这就是我勤劳的妈妈。

二、记事篇六要素

时间：确定事情发生的时间在什么时候。

如：昨天，今天早上，星期六等

地点：确定事情发生的地点在什么地方。

如：家里，学校，游乐园或者去旅游的地方等。

人物：通过观察图片，找出图片中所刻画的主要人物有哪些。

起因：就是原因，这件事情为什么要发生以及发生的原因是什么。

经过：细节描写，通过图片，联系实际生活，把整件事情的步骤和注意事项写下来。

结果：要根据图意，根据画面人物的关系，会有哪些预期结果，心情怎么样，结果是好的还是不好的等。

三、写景篇六要素

时间：判断图中描写的是什么时间

如：春天，夏天，秋天，冬天等

地点：判断图中描绘的是什么地方。

如：花园，荷塘，沙滩等

景色：判断图中描绘的是什么景色。

如：春天鸟语花香，夏天徇丽多彩，秋天果实累累，冬天白雪皑皑等

顺序：细节描写，注意观察顺序，由远及近、由上到下、由左到右等。

特征：在描写画面景色时，还需要抓住特征，用一些修辞手法等，写出景色的美丽。

如：荷叶挨挨挤挤，像碧绿的地毯铺在水面上;荷花绽开水面，像跳舞的小姑娘摆弄着优美的舞姿。

看法：要写出自己对景色的看法，想象自己到过的景点，当时的心情怎么样。

四、状物篇五要素

交代来历：文章开头用一两句话交代物品的来历。

如：我上小学的时候，我妈妈为了不让我迟到，送给我一个小闹钟。

具体描述：通过物品的形状、颜色把外形准确地勾勒出来，写出特点，多用一些恰当的修辞手法。

如：它大大的眼睛、标准的站姿，像一位战士。

动静结合：先写物品静态的特点，再写它的动态，又近到动，写出文章的生动性。

说明功能：每件物品都有独特的作用，都有各自的特点。

如：小闹钟每天准时把我叫醒，提醒我该起床了。

融入感情：描写作者对物品的喜欢，珍惜之情。

如：自从有了小闹钟，我再也不担心上学会迟到，它是我忠实的朋友。